Co jsme dělali v týdnu 20.-24.11

Osmáci v tomto týdnu pilně pracovali. Je pravda, že se to neobešlo bez trochy hudrování a poukazování na prázdné tabulky ze strany průvodců. Je těžké vidět děti pracovat, ale nevidět žádné výsledky jejich práce - řada dětí úkoly rozpracuje, ale buď nedokončí, nebo neodevzdá. Utvořili jsme také domluvu, že práce odevzdané po termínu nebudou uznávány. Jediná možnost, jak odevzdat po termínu je se včasnou domluvou, která je vždy možná. Ale iniciativa by měla vzejít od dítěte.

V češtině bojujeme se zdvojenými souhláskami (úspěšně), větnými členy (to je, dle slov dětí, opravdu boj) a rozvrstvením slovní zásoby. V občance zkoumáme svou osobnost, tentokrát s pomocí ostatních - děti mají za úkol sehnat pohled na sebe od 2 spolužáků a od 2 dětí ze školy, které znají jen od vidění. A tyto pohledy na ně porovnat se svým vlastním. Jsem zvědavá na výsledky. V dějepise se snažíme najít rozumný balanc v samostatné práci a prezentacích. 8. ročník začal s tématem Velké francouzské revoluce.

Co se odevzdávání týká, osmý ročník si svou práci obecně vzato rozvrhuje o něco lépe, u sedmáků jsou to jen někteří. U některých dětí není z českého jazyka za listopad dosud odevzdáno nic, ani jeden pracovní list, ani jeden úkol týdne.

Hezký víkend

Martinka Janovská

AJ 8

Tento týden jsme měli jen dvě hodiny angličtiny a to ve velmi sporadickém počtu. Ve středu jsme si povídali o přírodních katastrofách. Ve čtvrtek si děti vzájemně pokládaly konverzační otázky a procvičily si tak mluvenou angličtinu.

Jana