4. Nejčastější otázky 0 - 6 let

1) Přijímací řízení / zápis do školy

Jak probíhá zápis do Montessori MŠ?
Zápis probíhá podle termínů stanovených Ministerstvem školství.
Postup:

  1. Vyplníte přihlášku (najdete ji na webu školy v sekci Montessori MŠ „Dokumenty“).
  2. Přihlášku odevzdáte osobně nebo poštou v termínu zveřejněném na webu.
  3. K přihlášce doložíte:  rodný list dítěte ke kontrole, OP zákonného zástupce a případná vyžádaná potvrzení (např. lékařské).
    V případě dotazů kontaktujte vedení školy (sekce Kontakty na webu).

Kdy dostaneme výsledky zápisu?
Výsledky zveřejňujeme na webu a úřední desce školy pod registračním číslem, zpravidla do 15 dnů od ukončení zápisu. V případě potřeby informujeme také e-mailem.

2) O Montessori přístupu

Co je Montessori přístup?
Připravené prostředí, kde má vše svůj smysl; vědecky vyvíjené pomůcky; svoboda volby v jasných hranicích; hluboká koncentrace; věkově smíšené skupiny; vnitřní motivace místo odměn a trestů; průvodce dítě podporuje, pozoruje a citlivě nabízí ve správný čas.

V čem se liší Montessori MŠ od „běžné“ školky?
Děti si volí práci podle zájmu a tempa, nejsou srovnávány; nepoužíváme odměny ani tresty; respektujeme individuální vývoj; dospělý je průvodce, ne řídící autorita. Děti si samy vybírají pomůcky se kterými pracují, dospělí je do práce nenutí. Když dítě nechce pracovat může jen pozorovat.

Jaká je role průvodce?
Podporuje samostatnost, sleduje citlivá období, nabízí vhodné pomůcky a pomáhá dítěti objevovat vnitřní motivaci a zodpovědnost. Spolu s dětmi nastavuje pravidla a hranice ve třídě a dbá na jejich důsledné dodržování.

3) Přijetí & adaptace

Jak probíhá adaptace nových dětí?
Postupná a individuální:

  • První den: dítě je ve MŠ krátce, rodič čeká poblíž (mimo třídu/budovu).
  • První týden: doporučujeme odchod po svačině nebo po obědě.
  • Celkově: adaptace trvá zpravidla cca 6 týdnů, nejtěžší bývají první 3–4 týdny.

Mohu být při adaptaci ve třídě?
Nechceme rodičům pobyt ve třídě zakázat, ale praxe nám ukazuje, že dítě se lépe adaptuje, pokud ví, že rodič čeká poblíž, ale ve třídě buduje vztahy a jistotu samostatně.

Co je „kniha o rodině“?
Sešit A5 s fotkami rodičů, sourozenců a prarodičů. Pomáhá dítěti cítit se jistě a slouží jako přirozené téma rozhovoru. Dítě si ho může vzít s sebou už první školní den.

4) Režim dne & provoz

Jak vypadá běžný den v Montessori MŠ?

  • 7:00–7:50 příchod (v pondělí odchod na Velký sněm)
  • 8:00–10:00 soustředěná práce s pomůckami, svačina, angličtina
  • 10:00–11:15 pobyt venku, volná hra
  • 11:30–13:00 oběd, klidový režim
  • 13:00–14:15 soustředěná práce s pomůckami
  • 14:15–16:00 svačina, volné hry, odchod domů

Kdy vyzvedávat dítě?
Děti které jdou po obědě odchází mezi 12:30 – 12:45, tak aby nejpozději ve 13:00 s rodičem opustili prostor šatny. S dětmi, které jdou domů odpoledne odchází průvodkyně v 15:45 do šatny, aby dítě s rodičem opustili prostory školy nejpozději v 16:00. Prosíme nevyzvedávat děti mezi 13:00–14:00 (probíhají prezentace/soustředěná práce).

Komu dítě předáváte?
Pouze osobám uvedeným v Twigsee. Udržujte seznam zmocněných osob aktuální.

5) Stravování

Jak je zajištěná strava a jak ji přihlašovat?
Celodenní stravu zajišťuje školní jídelna ZŠ (svačina–oběd–svačina). Přihlášení/odhlášení přes Strava.cz. Před nástupem se u vedoucí jídelny kupuje čip (doporučujeme malou klíčenku pro snadné rozpoznání – NE šňůrku).

Může si dítě vybrat oběd?
Ano, v aplikaci vybíráte ze dvou jídel. Doporučujeme volit společně s dítětem, nejpozději 2 dny předem.

6) Omlouvání & nemoc

Jak dítě omluvit?
Přes aplikaci Twigsee.

Kdy dítě do MŠ nepřijímáme?
Při zjevné nemoci: zelená rýma, teplota, zánět spojivek, zvracení, průjem, vnější paraziti. Nebo pokud dítě ještě neumí samo smrkat a má rýmu. Děkujeme za ohleduplnost k ostatním dětem i průvodcům.

7) Co děti potřebují / co nenosit

Co má mít dítě v MŠ?
Pohodlné oblečení do třídy i na ven (převlékáme se za každého počasí); bačkůrky které dobře držící na noze; kroksy na venkovní dopolední činnosti; náhradní oblečení v kufříku (max. rozměry 23×33×10 cm nejlépe bez obrázků) do šatní poličky; batoh s hrudní přezkou (kam se vejde se podsedák o velikosti ~29×10×5 cm), láhev a svačina; láhev bez brčka (kvůli hygieně; doporučujeme „Zdravou lahev“); pogumované oblečení a holínky; spáči: polštář, peřina, povlečení, prostěradlo a nepropustná podložka (matrace 70×140 cm); VŠE PODEPSANÉ.

Co prosíme nenosit?
Sladkosti, hračky, šperky/přívěsky, kostýmy a „princeznovské“ šaty, oblečení s lebkami, superhrdiny a výraznými třpytkami (ruší koncentraci). Upřednostňujeme jednoduché, pohodlné oblečení podporující soustředění a samostatné převlékání.

8) Oslavy narozenin

Jak probíhá narozeninový rituál?
Domluvte se předem s průvodkyněmi. Dítě si přinese fotografie (max. 2 z každého roku) a zdravé pohoštění (ovoce, zelenina, oříšky, domácí koláč). Předem se zeptejte na případné alergie dětí ve třídě.

9) Spolupráce s rodiči

Jak s rodiči komunikujeme?
Twigsee (aktuální info a omluvy), e-mail, individuální konzultace a třídní schůzky. Po domluvě je možná návštěva/pozorování ve třídě, rodiče zveme na slavnosti, projekty a mohou se zapojit do tvorby ŠVP. Základem je partnerství, respekt, důvěra a pravidelnost docházky.

10) Co by měly děti umět z domova

(V období 3 – 6 let by měly tyto dovednosti získat doma, nikoliv v MŠ)

  1. Sebeobsluha a samostatnost
    – obout/zout boty, zapnout suchý i klasický zip,
    – obléknout/svléknout tričko, kalhoty, mikinu, punčocháče, ponožky, rukavice,
    – uklidit po sobě pomůcku a vrátit ji na místo,
    – používat toaletu; umýt/utřít ruce,
    – samostatně jíst příborem a uklidit nádobí.
  2. Hygienické návyky
    – pravidelně čistit zuby a umývat ruce,
    – používat kapesník, umět se vysmrkat,
    – při kašli zakrýt ústa,
    – česat se a podílet se na úpravě vlasů.
  3. Komunikační dovednosti
    – pozdravit, poděkovat, poprosit,
    – požádat o pomoc, když ji potřebuje,
    – naslouchat a nechat druhého domluvit,
    – vyjadřovat své pocity a potřeby.
  4. Sociální dovednosti
    – respektovat pravidla prostředí,
    – počkat na řadu a nechat mluvit ostatní,
    – sdílet pomůcku s kamarádem,
    – požádat o pomoc a přijmout ji,
    – umět říct „ne“ a chránit své hranice.
  5. Pohybové dovednosti
    – bezpečně chodit po schodech nahoru i dolů,
    – běhat, skákat, dřepnout si,
    – jezdit na odrážedle nebo tříkolce,
    – udržet rovnováhu v nerovném terénu.
  6. Sebevyjádření a orientace
    – držet pastelku/tužku, nakreslit jednoduchý obrázek,
    – orientovat se v prostoru (nahoře/dole, vlevo/vpravo),
    – rozeznávat základní barvy a jednoduché tvary.
  7. Respekt k času a povinnostem
    – vydržet chvíli čekat,
    – dokončit zadaný či zvolený úkol,
    – respektovat denní rituály,
    – mít základní představu o čase („po snídani“, „před spaním“).

Proč je to důležité:
Když mají děti tyto základy z domova, mohou se v MŠ více soustředit na práci s pomůckami, objevování a společné učení.

11) Další praktické dotazy

Jak se omlouvá a objednává strava?
Omluvy docházky dítěte do MŠ přes Twigsee, strava přes Strava.cz.

Jak řešíte bezpečnost dětí?
Děti předáváme jen osobám v Twigsee. Chodíme ven za každého počasí, dbáme na hygienická opatření a bezpečné prostředí. Děti pravidelně poučujeme o bezpečnosti, jak se chováme ve třídě, v jídelně,  na zahradě, v přírodě, na různých akcích.

Mohou rodiče nahlédnout do výuky?
Ano, po domluvě pozorování ve třídě. Rodiče zveme i na slavnosti a projekty.

pokud chceš, můžu tohle ještě stručněji „ořezat“ do verze na nástěnku pro rodiče (1–2 stránky), a/nebo vyrobit extra letáček „Co má dítě umět z domova“ k vytisknutí.

 

 

webdesign by Lewest.cz